标准构成的四项
| 项目 | 写在课表里的形式 | 缺了之后的影响 |
|---|---|---|
| 照片 | 多为若干张，有的配短视频 | 没有可对照的形象信息，只能到场开盲盒 |
| 项目 | 列出包含的动作与流程 | 到场后才能一项项问，容易遇到中途加价 |
| 价格 | 写总额、区间或分档 | 只能现场议价，缺少比较的依据 |
| 时段 | 写可约范围与时长单位 | 不知道什么时候联系合适，反复试探 |
四项里最常被省略的是时段。它看起来最不重要，实际上决定了你能不能把这件事排进当天的行程。
不同城市对它的叫法
- 课表
- 最常见的一种叫法，偏中性，跨地区都能听懂。
- 茶单
- 上海与江浙沪一带更常听到，与当地那套委婉说法配套。
- 介绍
- 有的地方直接用这个词，指同一份材料。
- 项目表
- 场所类语境里更多，强调项目与价格的部分。
四个词指的是同一样东西。跨地区沟通时用「课表」最不容易产生歧义。
缺项就是信号
- 只给照片不给项目，通常意味着项目要现场谈，价格也就没有可比性。
- 只给价格不给时段，说明对方的时间安排本身不固定。
- 项目写得很全但价格只写「详谈」，是把判断推到了付款之前那一刻。
- 四项齐全但细节彼此矛盾，比缺项更值得警惕。
拿到课表之后问哪几句
包含到哪一步、有没有另计的项目、时长怎么算、可约时段有多宽。这四句问完，课表才算读明白。
常被问到的几点
课表里的项目是不是都要发生？
不是。它列出的是一组可能包含的内容，其中动作项是否发生、要不要另计，都需要提前确认。完整阅读的方式是把流程项与动作项分开看。
同一份课表在别人那里也出现过，正常吗？
不正常。课表是个人化的材料，两张课表高度雷同通常说明其中一张是抄的，参照价值会明显下降。